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大阪大学２００６年１番を佐々木塾式読解法で読んでみる。
記号説明：S,V,O,Cによって１～５の文型を表している。
　　　　　[ < ( {         } ) >] かっこの名前は外側から大、中、小、微かっこ。
　　　　　かっこの色　黒：名詞節または名詞句を表し「～こと」「～か？」と訳す。   
　　　　　　　　　　赤：形容詞節または形容詞句を表し直前の名詞より先に訳す
　　　　　　　　　　青：副詞節または副詞句を表し主に動詞を訳すより先に訳す
　　　　　直線一本は共通関係(and/but/or)などが何と何ををつなぐかを表す
　　　　　直線二本は同格関係を表す。形式主語、新主語もこの記号を使う　　　　　
　　　　
Ⅰ次の英文（Ａ）と（Ｂ）を読み、それぞれの下線部の意味を日本語で表しなさい。（90分）


和訳：
(A)あなたは運を信じるために、ギャンブラーや占い師になる必要はない（２文型で不定詞は副詞的用法目的）
自分自身を完全に理性的な人間であるとみなして、迷信を直ちに排除する人々でさえ、やはり時々は「幸運を祈る」と言うものである(３文型で、peopleに二つの関係代名詞が最初のは５文型次は３文型で修飾している）
もしかしたら彼ら自身は自分では幸運を信じていなくても、相手が信じていると思っているのかもしれない(that説を目的語とする３文型でeven if　節が修飾している）
しかし信じていようといまいと、運は避けられないものである。

去年の9月より満員のため、体験授業および生徒募集を一時休止していましたが、
来月より体験授業および、生徒募集再開させていただきます。

センター試験は終わったとはいえ、まだまだ受験の真っ最中で引き続き受験の生徒さんの対応には全力を注ぎますが、今月いっぱいの生徒さんもいますので2月からは空席が出る予定です。ぜひ体験授業ご検討ください。

うらやましいほどの才能の花を咲かせて活躍している人を見ると、
人は決まってこう言います。
「いいなあ　あの人は。天から与えられたものがあって。」

でも「才能」って言葉は、実は意味が違います。
特別な天命を受けた人には、生まれながらに
すでに備わっているものだとよく思われますが、、そうではありません。
　才能の「才」は人間の歳を意味します。

才能の「能」は物事をなす力を意味します。
つまり才能とは、
何才で能力が開花するかということ。

有名なスポーツ選手や芸術家、社会的に実力を認められた人々は
華やかなスポットライトを浴びるずっと以前から
人に知られることなく、どれだけたくさんの努力を積んできたことか。
その流した汗と涙の多さで、
初めて自分の「才能」というものを発見できたんだ。

この世の中に生まれてきた時のスタートラインなんて、皆同じなんだよ。
特別なものをもし持って生まれてきたとしても、それを磨き上げる努力なしに
世の中に認められることなんかできません。

「才能」とは天から与えられたものではなく
自分で見つけるものだと私は思います。

ただ見つかるタイミングには個人差があるでしょう。
もしかしたら十才，二十五才あるいは七十代で発見できるかもしれない。

大切なことは
何才になっても「探そう」という姿勢を持ち、前を向いて
いろんなことに挑戦することをあきらめないことじゃないかな？

「才能」ってね
何才での能力を
発見できるかということ。

だから特別な人が天から与えられたわけじゃなくて
みんなに備わっているものなん。
大切なのは気がつけるかどうかだね。

大阪大学の過去問は安定している。読解2題、英作文2題がここ10年続いている。
読解のうち1題は英文和訳のみ、もう1題は長文読解の総合問題(500語～700語）。
英作文のうち１題は自由英作文、もう一題は和文英訳という構成である。
今回は2005年の英作文Ⅳを取り上げたい。

Ⅳ次の日本文（A)と（B)の意味を英語で表しなさい。
（A)私たちは電話やファックスや電子メールで、一瞬のうちに他人から連絡を受ける
ことに慣れてしまったので、手書きのメモはかえって新鮮だ。誰かが時間や考え
や努力をついやして、個人的な温かみを添えようとしたことが分かろうというものだ

まず「～ので」に対してはbecause、「かえって新鮮だ」はall the fresher ～becauseをつかうことにする。
その他は「慣れてしまったので」 so accustomed to ~ing 「電話,ファックス、Eメールで」by phone,fax,or e-mail  
「一瞬のうちに」in a secondなどを使うと
 Beause we are accustomed to being received messages by phone,fax,or e-mail in a second, notes written by hand
give us all the fresher feeling.

次の文は「分かろうというものだ」 We can see that～　　「個人的な温かみ」heart-warming feeling
「添えようとする」add A to B

 We can see that someone took a lot of time, thought hard,and made a lot of effort to try to add heart-warming feeling to them. 

という答えを出してみた。
要は日本文を自分の知っている語彙の中に囲い込んで、その中で書いていくようにすることである。
英文としては若干原文より無味乾燥になってしまうがそれは仕方ないことなのかもしれない。
減点されないように細心の注意を払いたい。
大阪大学の過去問は大変よく練られた問題だと思う。一部の私大のように運がなければ解けない問題とは違い
受験生が勉強すればするほど点数に結びつく努力が裏切らない問題であると感じられる。
大学の良心がうかがえるどこかほっとする問題だ。