国立駅徒歩1分の塾。中学受験、高校受験、大学受験に対応。国語、英語指導には自信あり

　ちょっと恥ずかしい話をしたい。
実は佐々木塾は１０数年前国立市中1ー10で小学2，3，4年生専門塾として産声を上げた。
残念ながら最初の募集で集まってくれたのはほんの数名。
存続の危機にすぐにさらされ、結局今の小学生から大学院受験までの
幅広い年齢層を対象とした個別指導塾に進路を切り換え今日に至っている。
（1）で述べたように勉強に取り組むのによい時期は小学2，3，4年であるとの確信から
教育に対する意識の高い親御さんが多いだろうという理由から国立市を塾開校の地に選んだのである。
周到な準備と手の込んだチラシを配り開校を意気込んで迎えたのだが、結果は前述のごとくさんざんたるもの。
しかし負け惜しみではないがその時に集まってくれた数名はその後、国立高校，桐朋高校、ICU、中央大付属などに進学し、
さらに東工大、慶應、早稲田，中央大などに進み今バリバリの社会人として活躍している。
だから私が説いた将来への投資は小学2，3，4年かrという考えは間違っていなかったと自負している。
当時の勉強法はまた次の機会にしたい。

　まず右の表をご覧ください学力の伸び方に
関して、子供のこの時期の大切さを裏付けてい
ます。たとえば、小学1年生の時の獲得語彙数は
平均的な子で大体3,500語（高学力の子は7,000
語）で、5年生は16,000語（高学力の子は31,000
語）で、5倍近い伸びを示しています。小1～５まで
の２～4年間にいかに多くの語彙を飛躍的に、獲
得しているかがお分かりいただけると思います。その
後の伸びは緩やかな曲線となっています。中学3年
獲得語彙数は平均22,000語です。
次に注目していただきたいのは、学力と知悉語彙数は密接な関係があり、語彙数の多い子は例外なく
高学力だということです。
　では知悉語彙数を増やすにはどうすればいいののでしょうか？それは毎日の規則正しい勉強と読書習慣です。
子供がまだ小さい時期にこそ、勉強は毎日きちんと家でやるものだ，ということを躾けていかねばならいのです。
この２～４年生の時に勉強の楽しさを実感した子は受け身の勉強ではなく、自ら学び、自ら学習に取り組ん
でいく習性を身につけるのです。

　満員のため去年から新入生の募集を休止していましたが、高校、大学受験も一区切りつき、
来月から空きが出る予定ですので、募集を再開します。この間入塾希望の方には大変ご迷惑をおかけしました。
お早目に体験授業のご予約のほどお願いいたします。