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D[長文読解総合　説明文]
単語数約400語の短めの長文
まず中学生では難しい単語・熟語をチェック。
参考にした単語帳はData Base 1700(以下①と呼ぶ）、速読英単語・必修編(以下②と呼ぶ）
Word　Meister（以下③と呼ぶ）,Xはどの本にも載っていないことをあらわす。 
weapon (②）aramy(①）code(②）goverment(①) come up with(①）other than(X)
などだが前後関係などからどうにか推測できそうである。
 New and better weapons change the way we fight wars.
That is why goverments and people in the army are always looking for better ways to commnicate.
The way an army communicates could cost the country a war,or it could help them win. 
などが難しい文章である。関係副詞とcostの４文型の訳し方、使役動詞helpなどがさりげなく使われている。
が、設問とは直接関係ないので、読めなくても大丈夫というところだろうか。
問１ pigeons（鳩単語説明あり）を使用するメリットに当てはまらいものを選ぶ
問２ radio,telephone発明後に軍隊がやらねばならなかったことで、筆者が述べていないことを選ぶ
問３ take of「離陸する→急速に広まる」の比喩表現に気づく問題
問４タイトルを選ぶ問題
文法的に高２程度までが使われてはいるが、それがわからなくても問題そのものは解けるので、
ここは落とせないところと見た。
E[長文読解総合　物語文]
単語数約600語の中程度の長文
まず中学生では難しい単語・熟語をテック。 crop,local,purpose,elbow,scare(いずれも①),lecture(②)lap up(X) blame(②),be in trouble(①） blame,とlap up(飲み干す)を除いては中学生用単語帳で充分戦えそうである。 問１第二パラグラフをしっかり読んでBillyの行動を似合うものを選べば良い。 問２ "cup"の意味をつかまえるには、He had both hands cupped in front of him as he walked . 　　から、his handsが正しい。 問３ Billyの行動の目的を問うもの。Billyは喉の乾いた子鹿を救うために水を運んだのだから。 　　It was to bring water to a baby deer.が答え 問４ billyの気持ちを問う問題。blame(非難する)の意味が推測できれば、容易く解けるが。 問５ They were joined by other drops...and more drops. 「別の滴が私の涙に加わった」が能動態に直した和訳.滴が雨とわかればエとすぐわかる。

　これから何回かにわたって過去問を自分なりに研究していきたいと思う。
ここ１，２年のうちに佐々木塾から受験者が現れるはずの高校、大学の過去問研究である。
候補は早実高、東大、東工大などの英語である、高校については国語数学もやってみたいが、
あまり欲張らず、まずは英語をやってみようと思う。

早実高等部平成26年英語
A[単語の定義]
答えを書くと、1seed  2astronaut  3address  4floating  5ancient
これらの単語の難易度を第一学習社から出ているワードマイスター（以下①と呼ぶ）
Z会出版から出ている速読英単語初級編（以下②と呼ぶ）・速読英単語必修編（以下③と呼ぶ）
を使って調べてみると、1は③に、2,,3は①と③に　4,5は①,②,③に、出ていた。
使用した単語帳第一学習社のものはセンター試験用、
Z会のものは②は高校１年生用③は高校２，３年生用のものである。
Aだけを見て早実を受ける人が使う単語帳は中学生用ではなく
センター試験用がちょうどいいということになる。
B[日本文付きの並び替え]
並べ替えたあとの答えを書いてみると
1 I would like you to look after my children tonight.
2 This is my first time eating octopus cooked like this.
3 I'm not sure why he put a serious look on his face suddenly.
4 Some people in the world have as much food as they need to be healthy,but other people don't.
１はwhould like+人+to不定詞「人に～してもらう」とlook after「世話をする」を
２はThis is my first time ~ing「～するのは私は今回が初めてだ」とcooked like this「このように料理された」 を
３はI'm not sure why~「～はよくわからない」とput Aon B「BにAを浮かべる」とlook「表情」の意味を
４はas much food as they need「必要な量の食べ物」 とto be healthy「健康になるために」を知らなければできないが
１は中学用の熟語テキスト（英熟語暗記法受験研究社）にでている。
２の「～するのは今回が初めてだ」はどこにも出ていないが、勘のいい受験生ならできる構文だろう。
「このように料理された」も中学生の範囲である。
３は put A on BをAにa serious look Bにon his faceが代入できればそう難しくない。
４は He has twice as many books as she.というような文が解かっていれば無理なくできそうである。
 to be healty「健康になるために」不定詞の副詞的用法も中学生の守備範囲だろう。
C[文の並び替え]
デザイナーは新しいコートをデザインする→買い手がデザインを見る→買い手は自分の店にとって最高のデザインを選ぶ
→エ、そのデザインは工場に送られる→工場労働者は１着のコートを作り、買い手にそれを送る→この最初のコートはサンプルと呼ばれる→イ、モデルがそのサンプルを見につける→買い手とデザイナーがそれを見る→ア、買い手は数とサイズを決め、工場に注文を出す→ウ、コートはすべて工場でつくられる→それらは船またはトラックで店に運ばれる→店げは販売係がどのコートを買うべきと悩む私達を助ける。
語の定義(ここではサンプルなど）や代名詞注目していけば案外簡単である。文も訳しやすいしここで点を落とすようなら早実を受ける資格ないかも。.